小学生君子教育（君子教育实施方案）

此目录表

• 1、如何做一个少年君子
• 2、君子教育手抄报内容
• 3、小学生多学习孔子、孟子如何?

如何做一个少年君子

1、论语中谈如何成为一个君子感悟如下：原文：子曰：君子不器。子贡问君子，子曰：“先行其言而后从之。”子曰：君子周而不比，小人比而不周。这三句话，是孔子回答关于“什么是君子”这个问题的三重维度。一是“君子不器。

2、想想你们自己是怎样的。如何做一个有德之人，很简单，但又很难，简单的原因是他仅仅在由1102个字组成的弟子规里，可难就难是弟子规里每个字背后蕴藏着多少大德，大智慧。

3、在体育教学中怎样培养学生做少年君子？“读经典、育根基，传承中华美德，培养当代少年君子”。

4、他想了想，说到：“我不知道好男人的定义为何，但是我自己是一个言出必行的人，可以称之为“君子” 因为君子的定义是，有责任感，而且不轻易作出承诺，但是绝对讲得出做得到，当然所谓言出必行，也要断定事情的关键性。

5、坐着的人心安理得，连正眼都不去瞧一下他们。没有几个人像我这样看着这一老一少。　每次到一个站点，都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您……”我想，这是在浪费电。

6、讲文明给予他人满意和快乐，讲文明，给自己一份美丽和高尚。多一份修养，就多一份人生的崇高完美。多一份修养，就多一份生活的纯真愉快。

君子教育手抄报内容

学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？知之者不如好知者，好之者不如乐之者。

在人生的道路上，我们需要感情的理解、安全的庇护、精神的安慰、生活的照顾、行为的支持。

手持正义，肩挑道义，君子爱财，取之有道。与人为善，与邻为友，严己宽人，既往不咎。学高为师，身正为范，勤学苦练，努力登攀。举止稳重，言语文明，团结友爱，永夺先进。宁让人，勿使人让我，宁吃亏，勿使人吃亏。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟德惟贤，能服于人。欲高门第须为善，要好儿孙必读书。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宁可人负我，切莫我负人。

国学经典名句 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》君子藏器于身，待时而动。——《周易》哀哀父母，生我劬（qú）劳。

小学生多学习孔子、孟子如何?

1、孔子教育弟子，在学习的过程中不能不懂装懂，这样的学习态度体现学生的聪明和智慧。语文知识学无止尽，这就要求小学生要端正自己的学习态度，在课堂上大胆提问，逐步排疑解惑，才能不断地获得进步。

2、《论语》是孔子与其弟子对话的记录，从这点可以看出，孔子的教育，真正做到融进了生活之中。

3、如果一定要孔子和孟子二选一的话，那么看孔子。孟子的学术体系立论的根基有问题。古人常说孔孟，实际上孟子和孔子是完全不同的两套理论体系。他们之间的差别不是深于浅的问题，而是对与错的问题。

4、孔子：思想主要是“仁”和“礼”两部分。我们可以学习到要爱人，广泛的理解和体贴别人，自己不愿意做的事不应该强加于别人，要学会约束自己，加强个人修养的良好品质。

5、孔子以礼乐射御书数为教学内容并贯之以仁勇智三德来培养治国平天下的贤才。这种贤才需要学习很多实用的知识来治世，而不是一味地进行思考 。

6、孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。对于孟子的教育，孟母更是重视。